EVALUANDO LOS SISTEMAS AUTOMÁTICOS

VISITA LA SIGUIENTE PAGINA PARA ENCONTAR INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL TEMA

SISTEMAS AUTOMATICOS

EL MEDIO AMBIENTE Y EL USO DE FUENTES DE ENERGÍA

La energía es la capacidad que tienen los cuerpos para producir cambios en ellos mismos o en otros cuerpos.

El hombre utiliza la energía del viento en velas, molinos y aerogeneradores. Construye centrales eléctricas que producen electricidad a partir de las corrientes de agua o de las reacciones  nucleares. Aprovecha la energía radiante del Sol para calentarse o para producir electricidad. Utiliza la energía química almacenada en los alimentos para su sustento diario y la energía de los combustibles para mover todo tipo de vehículos.

VISITA LA PAGINA: Haciendo click sobre el siguiente enlace

LA ENERGÍA Y EL MEDIO AMBIENTE

RESUELVE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN EL CUADERNO:

ACTIVIDAD # 1 Pág. 3

ACTIVIDAD # 2 Pág. 9

Fuente: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esobiologia/2quincena3/pdf/quincena3.pdf

                         http://blog.educastur.es/proyectoct/1%C2%BA-evaluacion/energias-renovables/

ELECTRICIDAD Y CIRCUITOS ELECTRICOS

La corriente eléctrica

Tras el invento de la bombilla incandescente por Edison, en 1879, la vida de la mayoría de las personas cambió radicalmente. La electricidad ha cambiado nuestra forma de vivir, de trabajar, de comunicarnos o de disfrutar del tiempo libre. Podemos decir que la electricidad mueve el mundo. Por eso es difícil imaginar nuestra vida sin electricidad. La electricidad ofrece tantas ventajas porque se puede transformar en otras formas de energía con relativa facilidad.

Componentes de un circuito eléctrico 

¿Te has fijado alguna vez en cómo funciona una linterna? Al cerrar el interruptor de la linterna se produce una corriente eléctrica debido al desplazamiento de electrones. Esa corriente eléctrica atraviesa los diferentes componentes del circuito. 

La pila (generador), la bombilla (receptor), el conductor metálico y el interruptor son los componentes del circuito eléctrico. 

♦ La energía de la pila produce una corriente eléctrica que va de la pila a la bombilla por un conductor y vuelve a la pila. Si abrimos el circuito, no hay corriente eléctrica. 

♦ En general, los circuitos eléctricos constan de generadores, conductores, receptores y elementos de maniobra. 

AMPLIA TUS CONOCIMIENTOS: Visita la siguiente página.

GUÍA: ELECTRICIDAD- GENERALIDADES


FUENTE:

https://docs.google.com/document/d/1SIKlD3VqQ9aCFUgvjcx_MTKdZiBpMr8zYvvDIPw-Cl8/edit 

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1021

http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/circu/circu.htm

http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_corriente_electrica/ke_corriente_electrica_1.htm

Imágenes de google

LAS MATERIAS PRIMAS

Las Materias Primas son elementos que se obtiene de la naturaleza y que generalmente se usan para producir bienes de consumo.De acuerdo a sus características y usos se clasifican en diferentes grupos. Conoce más sobre el tema...

Observa las siguientes presentaciones: haz clic en los enlaces:

LA MATERIA PRIMA

MATERIAS PRIMAS Y MATERIALES

ACTIVIDADES

Con ayuda de la información observada en la presentación realiza en PUBLISHER:  

1. Un boletín informativo  que incluya:

a. Definición de MATERIA PRIMA.

b. Clasificación.

c. Características.

d. Ejemplos.

e. Procesos de obtención.
g. Guárdalo en tu portafolio con el nombre MATERIAS PRIMAS.

2. En el cuaderno elabora una tabla y completa con los datos solicitados a 1o materias primas o materiales:

PROPIEDADES DE LAS MATERIAS PRIMAS

MATERIAL	SENSORIAL	FÍSICO/QUIMICA	TECNOLÓGICA	ECOLÓGICA

WEBGRAFIA

www.iestiemposmodernos.com

https://docs.google.com/present/edit?id=0AQwutDiQAM9CZGQ3MnZyZ2NfMTA

LOS SISTEMAS DE CONTROL

¿QUÉ SON?

Sistema De Control from Silvana Serrano Scotto

¿CÓMO SE ORIGINARON?

¿CÓMO EVOLUCIONARON?

Haz un recorrido por la siguiente pagina:

VEAMOS UNA ANIMACIÓN SOBRE LOS SISTEMAS AUTOMÁTICOS

¿Reconoces alguno de los sistemas mostrados en la animación? 

¿Identificaste los componentes de un  sistema de control automático?

ACTIVIDAD PRÁCTICA

 De acuerdo a lo consultado elabora una tabla en Word para presentar la siguiente información:

TIPO DE SISTEMA	COMPONENTES	EJEMPLOS

Ahora visita la siguiente pagina:

HISTORIA DE LOS SISTEMAS DE CONTROL 

¿Estas en condiciones de responder los tres interrogantes que aparecen al inicio? 
Escoge una pregunta y socializa tu respuesta con todo el grupo

WEBGRAFIA

tiposdecontrol.blogspot.com/2009/09/tipos-de-...

LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS

Taller 4: sistemas tecnológicos from Carito Rodriguez

Un Sistema, es un conjunto organizado de cosas o partes que interactúan interdependientemente, que se relacionan formando un todo único  y complejo.

Los elementos  o partes que componen al sistema, no se refieren específicamente al campo físico (objetos), sino más bien al funcional. De este modo las cosas o partes pasan a ser funciones básicas realizadas por el sistema. 

CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS: en la gran mayoría de los sistemas se distinguen las siguientes característica

1. Objetivos definidos: fines hacia los cuales se quiere llegar. 
2. El ambiente:  es todo lo que está afuera del sistema.
3. Los recursos: medios de que dispone  para ejecutar las actividades. 
4. Los elementos o componentes: tareas o actividades que se pueden llevar a cabo para realizar sus objetivos.
5. proceso de administración.

Análisis de un sistema: Todo producto tecnológico puede ser analizado como un sistema. De esta manera, es más sencillo comprender cómo funciona, por ejemplo, cualquier electrodoméstico, sin necesidad de estudiar con detalle todos los componentes que lo forman.

Para analizar un sistema, se deben realizar distintas tareas.

• Reconocer el sistema y separarlo de otros cercanos, es decir, establecer sus límites.
• Describir sus partes y la forma de cada una de ellas(estructura y componentes)
• Determinar la función de cada parte y la función general.
• Relacionar la función con la forma de las piezas (funcionamiento)
• Establecer las relaciones posibles entre sus componentes. Identificar si esas relaciones son físicas o de información.
• Reconocer qué entra al sistema (entrada o input),qué ocurre dentro del sistema (Proceso interno) y qué sale del sistema(salida o outpt).

Haz clic en el siguiente enlace

COMO FUNCIONA UNA LAVADORA

ACTIVIDAD

1. Escoger  un artefacto tecnológico sencillo,   que tengan en  casa y realizarle un análisis para determinar como funciona. 
Debe incluir: partes y forma; función de cada parte; relaciones; elementos de entrada; elementos de salida.

2. Elabora una presentación en PowerPoint y agrega  imágenes relacionadas con los elementos o componentes del artefacto tecnológico.
PARA AMPLIAR CONOCIMIENTOS: 

CLASES DE SISTEMAS TECNOLÓGICOS

WEBGRAFIA
http://es.slideshare.net/caritorodriguez14/taller-4-sistemas-tecnolgicos?related=3
http://comohacer.eu/como-funciona-una-lavadora/

http://www.ikkaro.com

http://milenormalsuperior.blogspot.com/

PATENTES Y DERECHOS DE AUTOR

TALLER  DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA   

ESTÁNDAR: Tecnología y Sociedad

COMPETENCIA: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones  tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Evalúo las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología.

CONCEPTOS BÁSICOS: propiedad intelectual, patentes, derechos de autor.

PARA REALIZAR EL TALLER HAZ CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE

PATENTES Y DERECHOS DE AUTOR

GRANDES INVENTOS DEL SIGLO XX Y DEL SIGLO XXI

En la historia del desarrollo de la tecnología, existen una gran cantidad de inventos, que surgen de la necesidad de solucionar problemas y de la gran inteligencia y creatividad humana. Muchos de éstos inventos no han sido conocidos, otros han tenido poco uso; pero existen inventos que han logrado generar grandes cambios en la humanidad  a partir de su creación.

A continuación se presentan los inventos que han marcado un hito en la historia de la tecnología durante los siglos XX y XXI

Veamos los inventos y sus posibles creadores.

HAZ CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE

INVENTOS Y AVANCES DEL SIGLO XX y XXI

INVENTOS Y AVANCES DEL SIGLO XXI

CRONOLOGIA DE INVENTOS DEL SIGLO XX y SIGLO XXI

ACTIVIDAD No. 1

Una vez terminado tu recorrido por el listado de inventos:

1. Reúnete con tres compañeros para escoger los inventos que mas les llamaron la atención. 
2. Realiza un cuadro comparativo en el cuaderno, escogiendo 10 grandes inventos del siglo XX y del siglo XXI. 
3. Resalta con otro color, los que consideres han sido los mas importantes por sus aportes al desarrollo de la humanidad. 

Ten en cuenta al realizar el cuadro los siguientes elementos:

FECHA - INVENTO - A QUIEN SE LE ATRIBUYE - PAÍS

ACTIVIDAD No. 2

1. Escoge 5 inventos que han sido reemplazados por uno nuevo. 
2. Anota las mejoras que le hicieron. 
3. Explica si las mejoras han dado resultado y por qué. 
4. Anota 5 inventos que son de gran uso en la actualidad, escribe al frente de cada uno la razón de su uso masivo.

WEBGRAFIA

http://www.asifunciona.com/

http://noemibiblioteca.blogspot.com/2010/12/grandes-inventos.html